Jag deltog idag på ett möte med Sofia Larsen där vi träffade Anders Lundevi, rektor för Brännkyrka gymnasium- som nyligen uppmärksammades i ett TV4-reportage om hur skolorna kan använda sig av modern teknik skolan. Vi var inte sena med att själva boka in ett möte med rektorn för skolan.
Och visst är det så att skolan i många fall går kvar i gamla fotspår vad gäller att använda sig av den moderna tekniken- mobiler och MP3-spelare. Här finns en enorm potential till nytt lärande!
Fortfarande ser många lärare och rektorer mobiltelefonanvändande som ett störningsproblem i skolan. På Brännkyrka gymnasium vill man vända på perspektivet och ser modern teknik som något positivt i undervisningen. Genom att använda rätt metod för detta kan det hjälpa eleverna till förbättrad inlärning och stöd i undervisningen. Det har visat sig att elever med t.ex. hörselskador eller dyslexi genom mobiler och webbkameror har fått stöd i undervisningen på ett sätt de annars inte hade kunna få.
Brännkyrka gymnasium har tagit del av den forskning som finns om detta och har påbörjat ett samarbete med KTH i Stockholm. Och forskarna instämmer helt i att skolan skulle ha mycket att vinna om mobilen togs in mer i undervisningen.
Inte minst handlar det om att framöver också att göra IT-branschen mer intresserad av skolan och se vilken potential det finns här. Framför allt handlar det om att ändra attityderna inom skolvärlden och hitta forum där IT-branschen och skolvärlden kan mötas.
Men det är viktigt att vi tar fram rätt metoder och pedagogik för hur IT-i skolan ska användas så att den nya tekniken inte används gränslöst. Rädslan för att eleverna helt ska försvinna bort i ”mobilvärlden” är väl på sätt och vis befogad. Därför är tydligt ledarskapet i undervisningen mycket viktigt!
Vad kan politikerna göra för att öppna skolorna för den moderna tekniken? Vi ska ju inte gå in och peta för mycket i kommunernas egen verksamhet. Anders Lundevis svar på detta är att satsa på fortbildning- t.ex. borde Lärarlyftet ha haft mer av fortbildning av dessa nya kunskaper än enbart på traditionella ämneskunskaper. Ämneskunskaper är givetvis grundstenarna för att lära ut- men utan god pedagogik och engagemang hos lärarna kommer inte ämneskunskaperna att kunna förmedlas till eleverna. Det pedagogiska uppdraget bör också stärkas inom lärarutbildningen och rektorernas pedagogiska ledaruppdrag bör bli tydligare.
Och inte minst bör duktiga lärare premieras via god löneutveckling, anser Anders Lundevi. Vi behöver lärare som vågar tänka nytt och ”öppnar” klassrummet mot omvärlden. Jag håller helt med!
Helena Carlestam